“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用

1、“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用

“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用A遗传因素B教育C生理成熟D先天因素

2、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”出自( )。

“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”出自( )。A《学记》B《大学》C《论语》D《师说》

3、“玉不琢，不成器；人不学，不知义”出自：（）。

“玉不琢，不成器；人不学，不知义”出自：（）。A《百家姓》B《弟子规》C《三字经》D《千字文》

4、“玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。

“玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。A真伪性B可处理性C共享性D价值性

5、本文第一则即：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学

本文第一则即：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”讲述了什么道理？

6、“玉不琢，不成器”接句为：（）

“玉不琢，不成器”接句为：（）A为人子，方少时B人不学，不知义C亲师友，习礼仪D为人子，习礼仪