阅读下面文字回答问题。（一）教学内容普通高中课程标准实验教科书信息技术（选修5）《人工智能初步》第三章第一节。（二）教材分析这一节作为“专家系统”的引入篇，通过医疗诊断系统测试现场的情景，自然地引入了“专家系统”的概念。通过“动物识别系统”的演示，揭示了“专家系统”的基本组成和功能，给出了一个专家系统的轮廓，从而，引出了以后各节的教学内容。同时通过交流和上网收集资料的实践，了解不同的专家系统的特点和用途。（三）教学重难点教学重点：①知道专家系统的重要特征，理解“知识是专家系统的基础，推理是专家系统的核心”，可以辨别出怎样的系统才能称为专家系统。②了解专家系统的基本组成，知道各组成部分的功能和作用。教学难点：什么样的系统可以称为专家系统。这是一个依据系统的功能、系统的原理和系统解决问题的方法等因素进行综合分析才能确定的问题，因此具有相当大的难度。请针对以上材料回答下面问题。 （1）请为本节课设计合理的教学目标。 （2）选择本节课的教学策略。 （3）简要设计合理的教学过程。
相关推荐
-
1、阅读下面一段文字，回答问题： 一切对异端的迫害，一切对“异
阅读下面一段文字，回答问题： 一切对异端的迫害，一切对异己的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错...
-
2、阅读下面一段文字，回答问题： 一切对异端的迫害，一切对“异己”的摧残，
阅读下面一段文字，回答问题： 一切对异端的迫害，一切对“异己”的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不...
-
3、阅读下面一段文字，并回答问题： 所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学
阅读下面一段文字，并回答问题： 所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学技术体系的观点看，都可以归结到物理和数学。根本的基础学科，就是研究物质运动基本规律的物理，...
-
4、阅读下面一段文字，并回答问题： 所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学
阅读下面一段文字，并回答问题： 所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学技术体系的观点看，都可以归结到物理和数学。根本的基础学科，就是研究物质运动基本规律的物理，...
-
5、阅读下面一段文字，并回答问题： 盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下
阅读下面一段文字，并回答问题： 盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，...
-
6、阅读下面一段文字，并回答问题： 仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚
阅读下面一段文字，并回答问题： 仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着...