对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。

1、环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（ ）。

环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（ ）。A遗传因素B社会环境C教育活动D自然环境

2、环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（）。

环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（）。AA、遗传因素BB、社会环境CC、教育活动DD、自然环境

3、“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。

“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。A遗传因素B环境因素C学校教育D个体因素

4、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境

遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学...

5、简述学校教育对人身心发展的促进作用。

简述学校教育对人身心发展的促进作用。

6、近朱者赤，近墨者黑反映了（）对人的身心发展的影响。

近朱者赤，近墨者黑反映了（）对人的身心发展的影响。AA．教育BB．遗传CC．环境DD．主观能动性