学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段

1、学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）

学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。

2、学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。

3、学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。

学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。

4、学前儿童科学教育的目标包括那几个层次？试分析各层次目标之间的关系。

学前儿童科学教育的目标包括那几个层次？试分析各层次目标之间的关系。

5、学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。

学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。A审美兴趣B审美判断C审美理解D审美感知

6、学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学

学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最...