试比较朱熹与陆九渊的“心即理”说。

1、在我国历史上，重视儿童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。

在我国历史上，重视儿童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。A荀子B董仲舒C王守仁D孟子

2、理学中的“心学”派主张“心即理”、“吾心即宇宙”，把“心学”发展到极致，是典

理学中的“心学”派主张“心即理”、“吾心即宇宙”，把“心学”发展到极致，是典型的主观唯心论的代表人物是（）A张载B朱熹C周敦颐D王阳明

3、南宋和朱熹学说观点分歧的主要理学学派是陆九渊的“（）”。

南宋和朱熹学说观点分歧的主要理学学派是陆九渊的“（）”。

4、理学发展至明代，出现了王阳明的（）。它认为“心即理”。

理学发展至明代，出现了王阳明的（）。它认为“心即理”。

5、朱熹和陆九渊同为南宋重要的哲学家，但二人的逻辑不同，陆九渊认为心即理，被称为

朱熹和陆九渊同为南宋重要的哲学家，但二人的逻辑不同，陆九渊认为心即理，被称为理学；朱熹认为性即理，被称为心学。A正确B错误

6、如何理解陆九渊的“心即理”？

如何理解陆九渊的“心即理”？