以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段，即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中，

1、教育心理学常用的质的研究方法有：观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结

教育心理学常用的质的研究方法有：观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法和（）。

2、科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在（）。

科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在（）。A研究对象是具有特定含义的"经验"B在实践效果已经显示出的某种经验大体形成之后，才对这些经验进行回溯研...

3、教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。

教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。A客观性B现实性C科学性D系统性

4、经验总结法是通过什么来揭示教育规律的一种研究方法（）。

经验总结法是通过什么来揭示教育规律的一种研究方法（）。A追因B结果C假设D实验

5、教育经验总结的研究过程由哪几个基本步骤构成？

教育经验总结的研究过程由哪几个基本步骤构成？

6、简述学前教育经验总结研究的基本要求。

简述学前教育经验总结研究的基本要求。