在收集培训需求信息时，通过小组讨论或面谈等形式可以使目标人群和他们的（）确实参与到培训中来，有助于克服对培训的抵触情绪。
- A管理者
- B培训者
- C同事
- D下级
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头脑风暴法常用在参与式培训的正式讲课、小组讨论之（）A时B中C前D后E即
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3、重点团队分析法是培训需求分析信息收集的主要手段之一，这样的重点小组人员不宜太
重点团队分析法是培训需求分析信息收集的主要手段之一，这样的重点小组人员不宜太多，一般为（）。A2-4人B4-6人C6-8人D8-12人
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头脑风暴法常用在参与式培训的正式讲课、小组讨论之（）A时B中C前D后E即
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5、通过交谈法收集培训需求分析信息时，（）不属于具体流程中的环节。
通过交谈法收集培训需求分析信息时，（）不属于具体流程中的环节。AA.确定培训目的；BB.确定需求信息；CC.确定交谈对象和人数；DD.准备交谈提纲。
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在小组讨论的培训方法中，小组领导人应该具备（）A足够的知识和经验B足够的忍耐和机警C足够的自制和虚心D不做冗长的发言，不询问题外的问题