（）阐述了迁移量与学习刺激、反应之间的数量关系。

1、“知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流

“知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（）。AA．行为主义BB．认知主义CC．建构主义DD．人本主义

2、学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。这是（）对学习的界定。

学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。这是（）对学习的界定。A行为主义心理学B认知主义心理学C人本主义心理学D建构主义理论

3、把个体的学习看作是建立刺激与反应之间的联系的心理学观点是（）

把个体的学习看作是建立刺激与反应之间的联系的心理学观点是（）A行为主义的观点B生物学的观点C现象学的观点D认知的观点

4、桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现

桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（）。A尝试过程B试误过程C联结过程D反馈过程

5、某个刺激原并不能引起人或动物的反应，经过了一个学习过程，就可以引起反应，这称

某个刺激原并不能引起人或动物的反应，经过了一个学习过程，就可以引起反应，这称为建立了条件反射。 根据上述定义，下列哪一项不涉及条件发射?（　　） A小明一听到老师叫自...

6、学习不是在一连串刺激和反应之间建立联系，而是在头脑内形成认知地图。这一观点是

学习不是在一连串刺激和反应之间建立联系，而是在头脑内形成认知地图。这一观点是由哪一位心理学家提出的？（）A斯金纳B苛勒C托尔曼D布鲁纳