“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这一法律规定始

1、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（ ）。A皮亚杰B桑代克C杜威D柯尔伯格

2、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是

下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（　　）。A《中华人民共和国宪法》B《中共中央关于教育体制改革的决定》C《中华人民共和国教育...

3、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展

采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A皮亚杰B斯陶布C章志光D柯尔伯格

4、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是

下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。A《中华人民共和国宪法》B《中共中央关于教育体制改革的决定》C《中华人民共和国教育法》...

5、我国1982年宪法中对教育目的的表述是：国家培养青年，少年，儿童在（）

我国1982年宪法中对教育目的的表述是：国家培养青年，少年，儿童在（）A品德，智力。体质等方面全面发展B德，智，体等方面全面发展C德，智，体，美等方面全面发展D德，智，体，...

6、保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。

保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。A正确B错误