根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。

1、从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）

从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）A外来动机和内在动机B正确的动机和错误的动机C直接动机和短近动机D间接动机和长远动机

2、试引用马斯洛有关人的需要层次的理论，来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系?

试引用马斯洛有关人的需要层次的理论，来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系?

3、所谓学习动机，是指（）个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动

所谓学习动机，是指（）个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

4、根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（ ）。

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（ ）。A直接动机与间接动机B远景性动机与近景性动机C内部动机与外部动机D高尚动机与低级动机

5、耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确

耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）A任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等B动机水平越高，学习效果越好C任务较难时，最...

6、如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要？

如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要？