素质教育要让学生感受、理解（）产生和发展的过程，培养学生的（）精神和创新思维

1、认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及（ ）等方面来看。

认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及（ ）等方面来看。A教育认知和教育实践的关系B教育与社会发展的关系C教育与人发展的关系D教育与经济发展的关系

2、培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学

培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于（）A德育B智育C体育D美育

3、对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全

对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的（）A循序...

4、正确看待学生心理发展过程中出现的种种（），使学生们切身感受教师的尊重、理解和

正确看待学生心理发展过程中出现的种种（），使学生们切身感受教师的尊重、理解和信任。

5、素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的（）精神和能力，重

素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的（）精神和能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（...

6、测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（ ）

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（ ）。A认知能力评价B审美情感评价C演奏能力评价D创作能力评价