美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。

1、美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问

美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。A课程内容B教学方法C课程目标D教学评价

2、1948年美国数学家威纳（N.Wiener）首先提出了（）

1948年美国数学家威纳（N.Wiener）首先提出了（）A控制论B系统论C信息论D适应论E应激论

3、美国心理学家斯波林运用了部分报告法，首先提出存在（）记忆

美国心理学家斯波林运用了部分报告法，首先提出存在（）记忆AA．瞬时BB．短时CC．长时DD．内隐

4、在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）

在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）A华生B杜威C布鲁纳D布卢姆

5、1959年，以（）为首的美国教育家发动了课程改革运动，提出“探究学习”与“科

1959年，以（）为首的美国教育家发动了课程改革运动，提出“探究学习”与“科学教育”的观点。A卢梭B伊拉斯谟C赫尔巴特D布鲁纳

6、斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问

斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。