历史知识中，“事实”和“解释”并不相同。学习历史就要知道如何分辨两者的区别。

1、中国古人用“五行”说来解释世界。“五行

中国古人用五行说来解释世界。五行相生相克。生即产生、滋生、促进，克即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有（）。①事物之间具有多种多样的联系②世界是一个普...

2、关于“叙事研究的解释”，含义包括（）。 ①&ldq

关于叙事研究的解释，含义包括（）。①叙就是叙述②事就是事件（故事）③研究就是追寻事件（故事）所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思A①②④B④C①②③④D①②③

3、学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你

学习历史可以用想象的方法来重建历史场景。假如你生活在1913年的中国，可能会看到以下哪一情形？（）A唐胥铁路开通B街上路人互行脱帽鞠躬礼C《申报》上刊登北伐的消息D李大钊发...

4、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 “借力”和&

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。借力和用力使深圳中兴通讯股份有限公成为全球TD—LTE商用进程的佼佼者。借制度之力，进行股份制改造，注入经济活力；借资本市场之力，在深...

5、俗话说，“不打不相识”“不入虎穴，焉得

俗话说，不打不相识不入虎穴，焉得虎子。下列选项和这两句俗语反映的道理相同的是（）。①汗滴禾下土才知粒粒皆辛苦②尝百草，才有神医李时珍③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行...

6、某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请

某校初中历史兴趣小组开展商鞅变法专题学习，请你参与。 材料商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小...