初三学生在学习物理知识时,将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是()。
- A精加工策略
- B组织策略
- C复述策略
- D计划策略
初三学生在学习物理知识时,将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是()。
组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种:一种是归类策略,用于概念、语词、规则等知识的归类整理;另一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握。
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某初中初三一班部分学生近日因为学习了茶文化对茶道特别感兴趣,于是,几个学生在一起组成了“茶文化学习小组”。他们自己组织一起学习茶道文化,并且在课余时间,到社会福利院...
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在学习完八年级下册第二单元《组歌》后,教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法.给出了以下句子:(1)云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。(2)我是大海...
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健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到()中.A日常学习B日常锻炼C日常生活D疾病防治E健康促进
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利用学习动机的相关理论分析本案例中的初三学生学习动机的变化和教师激发学生学习动机的方法。 阅读下面材料,回答问题。 一位初三学生在一次化学期中考试中...
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加涅根据学生学到的能力将学习进行了分类,其中“智慧技能”属于()A认知领域B动作技能领域C态度领域D情感领域
简述影响一个政府组织学习能力和可以学到的知识的因素。