根据儿童的身心发展特点,不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中,幼儿园阶段的德育重点主要是()
- A基本道德知识的理解与掌握。
- B基本道德行为的形成与实践。
- C道德理想信念的培养与指导。
- D人生观价值观的选择与确立。
根据儿童的身心发展特点,不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中,幼儿园阶段的德育重点主要是()
1、课外活动的内容,是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求、儿童身心发展特点以
课外活动的内容,是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求、儿童身心发展特点以及校内外实际来安排的。A正确B错误
2、尊重儿童之间的差异,根据儿童身心发展特点、水平,提出不同的教育要求,体现了家
尊重儿童之间的差异,根据儿童身心发展特点、水平,提出不同的教育要求,体现了家庭教育的原则是()。A以身作则B因人施教C循序渐进D坚持正面教育
3、就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。()
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。()A顺序性B不平衡性C个别差异性D阶段性
4、就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。A顺序性B不平衡性C个别差异性D阶段性
5、就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,体现了儿童身心发展的特点。()
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,体现了儿童身心发展的特点。()AA.阶段性BB.不平衡性CC.个别差异性DD.顺序性
6、根据学前儿童身心发展的特点,以及当代社会发展的需要,学前儿童科学素养主要包括
根据学前儿童身心发展的特点,以及当代社会发展的需要,学前儿童科学素养主要包括二个方面:科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。A正确B错误