教育的生物起源说
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教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有()A否认教育的文化传承功能B忽视教育的社会性C否认教育者和受教育者的主观能动性D混淆动物本能和人的主观能动性E否认教育的隐性功能
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教育的生物起源说的代表人物是( )。A孟禄B华生C沛西·能D马克思
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3、在有关教育起源的三种经典学说中,持教育"生物起源说"的代表人物是()。
在有关教育起源的三种经典学说中,持教育"生物起源说"的代表人物是()。A孟禄B米定斯基C卢梭D利托尔诺
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教育生物起源说与心理起源说的区别在于( )。 A是否承认教育是一种有目的的活动B是否承认教育源于人的生理需要C是否承认动物也有教育D以上三项都正确
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教育的生物起源说的代表人物是()。A利托尔诺B卢梭C孟禄D伊里奇
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6、教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了()。
教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了()。A教育的科学属性B教育的生产属性C教育的社会属性D教育的艺术属性