"将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性

1、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为（）。

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为（）。A下位学习B上位学习C命题学习D并列结合的学习

2、有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观

有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A人为的和本质的联系B实质性的和非人为性的联系C主动的和条理清晰的联系D特殊的和...

3、意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为

意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。A正确B错误

4、有意义学习的实质是符号带来的新知识与学习者认知结构中有关观念建立起联系。

有意义学习的实质是符号带来的新知识与学习者认知结构中有关观念建立起联系。A正确B错误

5、将符号所代表的新知识与学习者认识结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的

将符号所代表的新知识与学习者认识结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于：（）A机械学习B意义学习C接受学习D发现学习

6、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联

将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习