在教学中,教师应该懂得“教学有法,但无定法,贵在得法”。
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1、一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,
一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质,特别是教师的()等...
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在实际的教学中,有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法。问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
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联系实际,谈谈教师在教学中应该具有哪些教学能力。
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4、一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,
一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法的选择要取决于教学目标的()A需要B规定C设计D要求
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5、教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上,往往"教学有法,教
教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上,往往"教学有法,教无定法",这说明教师职业的()。A示范性B复杂性C长期性D创造性
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6、在教学“民主集中制"时,教师结合班委的选举,让学生在实际的案例中懂得”民主基
在教学“民主集中制"时,教师结合班委的选举,让学生在实际的案例中懂得”民主基础上的集中和集中指导下的民主是有机统一“的道理,这种教学方法() 。A注重教学反馈和矫正B强...