课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。

1、课程事实是指通过（）把课程付诸实践的过程。

课程事实是指通过（）把课程付诸实践的过程。

2、“课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”

“课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。A忠实取向B创生取向C互动调适取向D以上都不对

3、课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施服务的过

课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施服务的过程，具体包括（）、筛选、培植、建设四个步骤。

4、教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是（）。

教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是（）。A教学过程B课程评价C课程标准D课程实施

5、培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整

培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。A课程设计B课程的核对CC课程的反馈DD课程的实施

6、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。A正确B错误