课例点评题 根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，通过对以下课例的教

课例点评题 根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，通过对以下课例的教学过程的分析，提炼出本课的教学目标，并对教案进行点评。 【课题名称】《岁月回声》 授课年级：九年级 【教学内容】歌曲《游击队歌》《保卫黄河》 【教学目标】（略） 【教学重点】调动学生情绪，激起学生的爱国热情，积极参与、融入到本课的学习中。指导学生学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。 【教学难点】让学生用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。 【教学过程】 1．以提问导入新课。 我国幅员辽阔，有很多江河、湖泊，在众多的江河中，最著名的是哪条？为什么？它们流经的省份有哪些？ 黄河：青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。 2．教唱《游击队歌》。 （1）播放歌曲《游击队歌》。 （2）讲解歌曲中的节奏难点，做练习。体会歌词与节奏、曲调结合在一起所表达的情感。 （3）教唱歌曲，并打拍子唱乐谱。用自然的声音演唱歌曲。 （4）学唱歌曲后，启发学生体会歌曲的结构 3．欣赏歌曲《保卫黄河》（2遍） 以提问引入欣赏内容： 你是否知道与黄河、长江有关的故事，或以黄河、长江寄托某种感情的音乐作品？ （1）以“抗日战争”引入欣赏──钢琴协奏曲《保卫黄河》。提问：在这个作品中感受到了怎样的气势？强调中华民族不畏强暴的精神和乐曲中所表现出的滔滔河水奔涌向前的宏伟气势。 （2）介绍《黄河大合唱》及其词作家光未然，曲作家冼星海。简单介绍钢琴协奏曲《黄河》的创作背景。 （3）介绍《保卫黄河》中的主题旋律。分段欣赏，感受不同音乐形象：引子、主题旋律（第一、二部分）、主题展开（第三部分）、宽广的旋律（第四部分）、主题再现（第五部分）。 （4）完整欣赏。 4．小结 通过唱歌和欣赏，感知歌曲的二段体结构和音乐中的再现、重复，感受和体会歌曲的不同风格，以及不同作品中的不同音乐形象。