《数学课程标准》根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为两个学段

1、数学课程的学习强调学生的数学活动，主要发展学生的（）、（）、（）、（），以及

数学课程的学习强调学生的数学活动，主要发展学生的（）、（）、（）、（），以及应用意识与能力。

2、为了体现义务教育数学课程的整体性，统筹考虑九年的课程内容。同时，根据学生发展

为了体现义务教育数学课程的整体性，统筹考虑九年的课程内容。同时，根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为（）个学段。A两个B三个C四个D五个

3、根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本

根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能。

4、根据上述课程标准和课文摘录设计数学目标并选择相应教学方法

根据上述课程标准和课文摘录设计数学目标并选择相应教学方法 《义务教育历史与社会课程标准（2011年版）》要求：描述下我国不同地区的自然条件和人文环境特征，...

5、数学课程标准要求如何评价学生？

数学课程标准要求如何评价学生？

6、小学生数学课程标准指出“（）”是学生学习的重要方式。

小学生数学课程标准指出“（）”是学生学习的重要方式。A动手实践B自主探究C合作交流D独立思考