遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的

1、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知

教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。AA．启发法BB．鼓励法CC．演示法DD．实验法

2、由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。

由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。A抛锚式教学策略B随机进入教学策略C支架式教学策略D启发式教学策略

3、在学习“我国的基本经济制度”这一问题后，老师组织同

在学习我国的基本经济制度这一问题后，老师组织同学们针对公有制经济问题进行讨论。在讨论中，不少同学提出了这样一些观点：学生甲认为：坚持公有制为主体，就是坚持国有经济为...

4、“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。

“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。A德育基本规律B德育基本途径C德育主要方法D德育主要原则

5、在体育课堂的哪一环节应强调与创设自主教学情景？（ ）

在体育课堂的哪一环节应强调与创设自主教学情景？（ ）A队列练习时B集中讲解时C集体练习时D互帮互助时

6、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。A发现学习B情境教学C合作学习D指导教学