范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。

1、按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。

按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。A一B二C三D四

2、按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）

按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）A教学前反思，教学中反思，教学后反思B自我反思，集体反思C纵向反思，横向反思D理论反思，经验反思

3、根据反思的主体，教学反思可以分为（ ）。

根据反思的主体，教学反思可以分为（ ）。A自我反思和集体反思B纵向反思和横向反思C教学前反思和教学后反思D学生反思和教师反思

4、（）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。

（）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。A舍恩B范梅南C兰格D海顿

5、国内培训工作者常用的划分法，将学员分为四类：（）反思型、理论型和应用型。

国内培训工作者常用的划分法，将学员分为四类：（）反思型、理论型和应用型。A听觉型B积极主动型C实践型D视觉型

6、有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）。

有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）。