“教有法，而无定法”说明教师的劳动具有（）

1、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A连续性特点B创造性特点C长期性特点D示范性特点

2、"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。

"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。A连续性B创造性C长期性D示范性

3、"教育有法可依，但无定法可抄"，这说明教师劳动具有（）。

"教育有法可依，但无定法可抄"，这说明教师劳动具有（）。A情境性B创造性C示范性D个别性

4、“教有法，而无定法”说明了教师的劳动具有（）。

“教有法，而无定法”说明了教师的劳动具有（）。A创造性B连续性C示范性D间接性

5、人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。

人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。A示范性B复杂性C长期性D创造性

6、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()。

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()。AA．连续性特点BB．创造性特点C长期性特点DD．示范性特点