美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
相关推荐
-
简述古德莱德的课程层次理论
-
2、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的
依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。A领悟的课程B理想的课程C正式的课程D经验的课程
-
3、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的
依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。A领悟的课程B理想的课程C正式的课程D经验的课程
-
4、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。A理想的课程B正式的课程C领悟的课程D运作的课程
-
5、按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（
按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）A活动课程B经验课程C综合课程D学科课程
-
6、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于（
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于（ ）。A理想的课程B正式的课程C领悟的课程D运作的课程