布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是()。
- A掌握学习的方法
- B促进对学科结构的一般了解
- C课堂知识的实际应用
- D激发学生的主动学习兴趣
布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是()。
布鲁纳的认知—结构学习论认为,学习的实质是()。A刺激与反应之间的联结B在主体内部构造完形C形成认知地图D主动地形成认知结构
2、()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生学科结构
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。A斯金纳B布鲁纳C苛勒D加涅
3、()强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。AA.加涅BB.布鲁纳CC.苛勒DD.奥苏伯尔
4、()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A斯金纳B布鲁纳C苛勒D加涅
5、在布鲁纳的认知结构学习理论中,学习和教学的基本原则有()
在布鲁纳的认知结构学习理论中,学习和教学的基本原则有()A知识结构的重要性B在教育过程中直觉思维的价值C学习动机D强化每一子技能
6、布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括_____、转化和_____三个过程。
布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括_____、转化和_____三个过程。