成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。

参考答案

参考解析：

1979年维纳提出了一种归因维度——可控性，努力和他人的帮助等因素是受个人意志控制的，是可控的因素；能力、运气、心境等是不受个人心境所控制的，是不可控因素。

分类：教育公共基础知识(综合练习)题库

把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。

根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A稳定的外在的归因B不稳定的内在的归因C稳定的可控归因D不稳定的可控归因

在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。A稳定B不稳定C内部D外部E可控制

根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素是（）A能力高低B努力程度C身心状态D以上均不是

根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。A正确B错误

成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)A正确B错误

编辑推荐