初中生的交往表现在同伴、老师和（）三方面。

1、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（　　）。

渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（　　）。A自信心的发展B自尊心的发展C自制力的发展D移情的发展

2、同伴关系的交往，最早可以在（）的儿童身上看到。

同伴关系的交往，最早可以在（）的儿童身上看到。A6个月B8个月C12个月D15个月

3、父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。

父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。A为幼儿彼此间的接触提供便利的条件B通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往C能决定幼儿社会性的发展D亲子关系对幼儿社会化的影响

4、按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要可分为两种，同伴群体关系和（）。

按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要可分为两种，同伴群体关系和（）。A朋友关系B玩伴关系C学习关系D友谊

5、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方

在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。A主动性B独立性C人际交往D规则意识

6、在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方

在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。A主动性B独立性C人际交往D规则意识