从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学

1、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法...

2、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究...

3、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究...

4、有些未受过大学教育的人成了优秀作家，而更多的优秀作家是受过大学教育的。优秀作

有些未受过大学教育的人成了优秀作家，而更多的优秀作家是受过大学教育的。优秀作家都是敏感而富有想象力的人，只有敏感而富有想象力的人才能写出打动人心的作品。如果以上陈述...

5、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究...

6、防治水专业技术人员是指受过正规院校（）专业教育的技术人员。

防治水专业技术人员是指受过正规院校（）专业教育的技术人员。A采矿B地质、水文地质C机电D测量