学生座位的分配，一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生；另一方面

1、从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为下列除（）外的三种。

从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为下列除（）外的三种。A学生自主式教学策略B教师主导式教学策略C师生互动式教学策略D教师控制式教学策略

2、分配学生座位时，教师最关心的是（　　）。

分配学生座位时，教师最关心的是（　　）。A对课堂纪律的影响B学生的听课效果C后进生的感受D人际关系的影响

3、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在（ ）是

关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在（ ）是最积极的学习者。A教室前面几排及中间几列B中心区域C后排D左右两列

4、在分配学生座位时要遵循组内异质，组间（）的要求，使得每个学习小组好、中、差搭

在分配学生座位时要遵循组内异质，组间（）的要求，使得每个学习小组好、中、差搭配，不同小组大致平衡。

5、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）

研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）A有影响B没有影响C几乎没有影响D有实质性影响

6、研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。

研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。A有影响B没有影响C几乎没有影响D有实质性影响