（）提出“多规理论”，以显见的义务代替单一的“绝对命令”。

1、美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”

美国哈佛大学心理学家加德纳提出的多元智能理论认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。 赵元任是解放前清...

2、“气随血脱”的理论基础是

气随血脱的理论基础是A气能生血B气能摄血C气能行血D血能载气E血能生气

3、新文化运动中，陈独秀提出“德先生”和“

新文化运动中，陈独秀提出德先生和赛先生的口号的进步意义体现在（）。①反对封建专制统治②反对愚昧，促进科学事业的发展③促进了中国的富强④促进了中国对社会主义思潮的研究A...

4、在“单规义务论”基础上，提出“多规义务”理论的学者是（）。

在“单规义务论”基础上，提出“多规义务”理论的学者是（）。A康德B威尔逊C罗斯D高斯

5、孙中山提出的“民族”“民权&rdquo

孙中山提出的民族民权民生三大主义（）①是孙中山对同盟会政治纲领的阐发②是彻底的资产阶级民主革命纲领③表达了资产阶级的政治经济要求④反映了人民要求独立民主的愿望A①②③...

6、《义务教育历史课程标准（2011年版）》“实施建议&rdquo

《义务教育历史课程标准（2011年版）》实施建议中包括的具体建议有（）。①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用建议A①②③④B②③④C①②③D①②④