对畏惧与态度转变关系的研究表明，（）信息能达到较好的说服效果。

1、任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，

任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量（）。A最稳定B较小C最难预测D最大

2、研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消

研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度做出合理解释的是（）。A练习律B准备律C效果律D消退

3、任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，

任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量（）。A最稳定B较小C最难预测D最大

4、研究表明，学生的态度与品德特征与家庭的教养方式没有关系。()

研究表明，学生的态度与品德特征与家庭的教养方式没有关系。()A正确B错误

5、根据詹尼斯和费希巴赫的研究，恐惧程度与态度的改变呈（）关系。

根据詹尼斯和费希巴赫的研究，恐惧程度与态度的改变呈（）关系。AU型B倒U型CW型DM型

6、研究表明，压力与工作效绩呈明显的斜线关系。

研究表明，压力与工作效绩呈明显的斜线关系。A正确B错误