发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：__________

1、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容

发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A学习结果分类理论；B信息加工学习理论；C智力结构论；D条件反射理论

2、发散性思维是创造性的核心特征，表现在行为上，即代表个人的创造性。

发散性思维是创造性的核心特征，表现在行为上，即代表个人的创造性。A正确B错误

3、衡量发散性思维质量的三个指标（）。

衡量发散性思维质量的三个指标（）。A流畅性B变通性C独特性D创新性

4、创造性思维的主要特征是发散性，可见在创造性思维活动中没有集中思维。

创造性思维的主要特征是发散性，可见在创造性思维活动中没有集中思维。A正确B错误

5、能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。

能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。A自主学习B合作学习C设计学习D探究学习

6、发散思维的衡量指标不包括思维（）

发散思维的衡量指标不包括思维（）A反映的速度和数量B反映类别的多样性C出现新概念的概率D创造性