我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活

1、在教学中，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的过程称为（

在教学中，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的过程称为（ ）。A课堂气氛B课堂管理C课堂凝聚力D课堂控制

2、创新能力是可以通过课堂学习来获得的。

创新能力是可以通过课堂学习来获得的。A正确B错误

3、我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活

我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。A语义记忆B情景记忆C程序性记忆D陈述性记忆E长时记忆

4、在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语言风格，课堂上有

在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语言风格，课堂上有学生提出自己不知道苏轼的语言风格有哪些，下列教师点评中，最恰当的一项是（）。A老师不是来告...

5、英语课在学习就餐语言时，为了让学生更深刻地体验语境，老师在课堂上让学生模仿餐

英语课在学习就餐语言时，为了让学生更深刻地体验语境，老师在课堂上让学生模仿餐厅点餐服务进行英语对话，这是一种（）教学法。A讨论B练习C情景D演示

6、通过学习我们可以“上知天文、下知地理”体现了思维的间接性特点。

通过学习我们可以“上知天文、下知地理”体现了思维的间接性特点。A正确B错误