中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。
- A以业余为主
- B以自学为主
- C以长期为主
- D以短期为主
- E以国外学习为主
中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。
1、1989年,法国颁布,规定初等学校教师的职前培养和在职进修由()承担。
1989年,法国颁布,规定初等学校教师的职前培养和在职进修由()承担。
2、在美国还出现了一种融教师职前培养,在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也
在美国还出现了一种融教师职前培养,在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的()
3、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》就中小学校和在职中小学教师有偿
《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令,属于这六条禁令的选项是()AA.严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课...
4、从主要发达国家的情况看,教师在职进修的内容呈现出的发展趋势主要包括()。
从主要发达国家的情况看,教师在职进修的内容呈现出的发展趋势主要包括()。A教师在职进修的内容日益全面化B教师在职进修的内容逐步丰富、完善C教师在职进修的内容日益单一化D...
5、鼓励教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途
鼓励教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平。年度内完成1门以上课程学习并考核通过的,凭单科结业证书认定当年县级以上培训...
6、我国高校教师培养有四条基本途径,分别是:在职进修、()、实践锻炼和()
我国高校教师培养有四条基本途径,分别是:在职进修、()、实践锻炼和()