从所要分析的岗位客体认识开始，逐个找出所有对象特征的方法是（）

1、管理客体和认识客体的关系？

管理客体和认识客体的关系？

2、大约到第一年末，婴幼儿开始把自己跟周围客体区分开来，认识了自己与客体的关系，

大约到第一年末，婴幼儿开始把自己跟周围客体区分开来，认识了自己与客体的关系，也认识了自己的力量。这是自我意识的（）。A标志B出现C转折D萌芽

3、（）是按照科学的原理和计算从所要研究的现象的全部个体单位中按（）原则，抽取部

（）是按照科学的原理和计算从所要研究的现象的全部个体单位中按（）原则，抽取部分个体单位进行调查，取得资料，并用以推算总体（）的方法。

4、道德认识不同于科学认识，道德认识不在于认识客体本身，而是通过客体来找出其与社

道德认识不同于科学认识，道德认识不在于认识客体本身，而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向。A正确B错误

5、在Word2003中当用户需要选定任意数量的文本时，可以按下鼠标从所要选择的

在Word2003中当用户需要选定任意数量的文本时，可以按下鼠标从所要选择的文本上拖过;另一种方法是在所要选择文本的起始处单击鼠标，然后按下()键，在所要选择文本的结尾处再次单...

6、（）运用步骤是，从岗位分析开始，再选择标准工作岗位，进行工作岗位排列，最后进

（）运用步骤是，从岗位分析开始，再选择标准工作岗位，进行工作岗位排列，最后进行岗位定级。A职位分类法B排序法C评分法D要素比较法