（）使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。

1、既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用

既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的...

2、遗传素质只为人们提供了发展的可能，人具有未待定化，说明人具有（）

遗传素质只为人们提供了发展的可能，人具有未待定化，说明人具有（）A可塑性B可改造性C可超越性D可强迫性

3、为个体心理发展提供可能性的是（），而决定个体心理发展现实性的是（）。

为个体心理发展提供可能性的是（），而决定个体心理发展现实性的是（）。

4、遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。

遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。A正确B错误

5、总体来说，遗传对心理发展的影响的最可能比例为（）

总体来说，遗传对心理发展的影响的最可能比例为（）A15%～30%B35%～50%C55%～70%D70%～90%

6、既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用

既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展...