小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()
- A自我中心阶段
- B权威阶段
- C可逆性阶段
- D公正阶段
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()
1、小学低年级儿童常常以某同学是否跟自己一起玩,来确定是否喜欢他(她);而中、高
小学低年级儿童常常以某同学是否跟自己一起玩,来确定是否喜欢他(她);而中、高年级儿童则从他(她)学习是否好,是否遵守纪律为集体做好事来确定是否喜欢他(她)。这说明儿...
2、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段
小学低年级儿童的自我评价具有很大的()AA.抽象性BB.概括性CC.深刻性DD.具体性
4、小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务,这体现了低年级儿童
小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务,这体现了低年级儿童意志的()A坚韧性水平较低B果断性水平较低C自觉性水平较低D坚持性水平较低
5、在教育工作中,试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想,
在教育工作中,试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想,这实际上忽视了儿童身心发展的()。A顺序性B阶段性C个别差异性D不平衡性
6、某村有十多名小学三四年级的孩子,父母都在无上打工,他们由祖父母照顾。据老师反
某村有十多名小学三四年级的孩子,父母都在无上打工,他们由祖父母照顾。据老师反映,有几个孩子越来越不爱学习,上课不专心,放学就在一起玩,作业完成情况也不理想,老师和孩...