二战后苏联学前教育发展的具体措施是()
- A实施托幼一体化
- B《幼儿园教育大纲的修订》工作
- C《学前教育构想》的制定
- D培训学前教育师资
二战后苏联学前教育发展的具体措施是()
1、二战后,受到苏联教育家马卡连柯思想的影响,日本出现了()思潮,认为儿童是通过
二战后,受到苏联教育家马卡连柯思想的影响,日本出现了()思潮,认为儿童是通过在集体中生活而主动获得连续性发展的。A儿童中心保育论B社会中心保育论C集体主义保育论D自由主...
二战后,苏联经济的改革主要经历的时期有()AA.赫鲁晓夫时期BB.斯大林CC.赫努晓夫DD.勃列日涅夫
二战后,苏联与西方国家合作的重大事件是()AA.承认联邦德国BB.古巴导弹危机CC.出兵阿富汗DD.朝鲜战争和越南战争
二战后前苏联最主要的学前教育机构是()。A疗养幼儿园B幼儿之家C学前儿童之家D托儿所-幼儿园
二战后,苏联与西方国家合作的重大事件是()A承认联邦德国B古巴导弹危机C出兵阿富汗D朝鲜战争和越南战争
6、二战后,以()为代表的心理学家在方法上给予了具体化和不断发展。
二战后,以()为代表的心理学家在方法上给予了具体化和不断发展。