二战后苏联学前教育发展的具体措施是（）

1、二战后，受到苏联教育家马卡连柯思想的影响，日本出现了（）思潮，认为儿童是通过

二战后，受到苏联教育家马卡连柯思想的影响，日本出现了（）思潮，认为儿童是通过在集体中生活而主动获得连续性发展的。A儿童中心保育论B社会中心保育论C集体主义保育论D自由主...

2、二战后，苏联经济的改革主要经历的时期有（）

二战后，苏联经济的改革主要经历的时期有（）AA．赫鲁晓夫时期BB．斯大林CC．赫努晓夫DD．勃列日涅夫

3、二战后，苏联与西方国家合作的重大事件是（）

二战后，苏联与西方国家合作的重大事件是（）AA.承认联邦德国BB.古巴导弹危机CC.出兵阿富汗DD.朝鲜战争和越南战争

4、二战后前苏联最主要的学前教育机构是（）。

二战后前苏联最主要的学前教育机构是（）。A疗养幼儿园B幼儿之家C学前儿童之家D托儿所－幼儿园

5、二战后，苏联与西方国家合作的重大事件是（）

二战后，苏联与西方国家合作的重大事件是（）A承认联邦德国B古巴导弹危机C出兵阿富汗D朝鲜战争和越南战争

6、二战后，以（）为代表的心理学家在方法上给予了具体化和不断发展。

二战后，以（）为代表的心理学家在方法上给予了具体化和不断发展。