社会()观的形成对引导人们为人处世,进德修业,对形成良好社会风气,塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民至关重要。
- A职业道德
- B诚信道德
- C忠孝道德
社会()观的形成对引导人们为人处世,进德修业,对形成良好社会风气,塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民至关重要。
1、社会()观的形成对引导人们为人处世,进德修业,对形成良好社会风气,塑造有理想
社会()观的形成对引导人们为人处世,进德修业,对形成良好社会风气,塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民至关重要。A职业道德B诚信道德C忠孝道德D社会公德
2、教师的言论、行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这体现
教师的言论、行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的()角色。AA.传道者BB.解惑者CC.管理者DD.示范者
3、《中庸》提出的行为目标对于经世致用、为人处世、探索真理、提升境界等社会人生的
《中庸》提出的行为目标对于经世致用、为人处世、探索真理、提升境界等社会人生的方方面面,不无益处。这些行为的目标是什么?()A博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之B不...
一个人为人处世的起点是()。
5、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了
教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了 教师职业的( )角色。A传道授业者B示范者C管理者D朋友
6、教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了
教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师的()。A示范者角色B授业解惑者角色C传道者角色D研究者角色