小学生在识字中要能运用汉语拼音读准字音，运用（），学会查字典。

1、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。A组织策略B精细加工策略C资源管理策略D复述策略

2、如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心。

如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心。

3、导游员在工作中要能抵御各种形式的污染，要求其具有（）。

导游员在工作中要能抵御各种形式的污染，要求其具有（）。A健康的思想B冷静的头脑C宽广的心胸D坚定的立场

4、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言

评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。A正确B错误

5、凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是（），二是（）。

凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是（），二是（）。

6、小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构

小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。A组织策略B元认知策略C资源管理策略D精细加工策略