简析课程的社会学分析模式。

1、“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程

“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A编写计划B编写大纲C编写教材D编写计划、大纲、教材

2、文化分析课程模式中，课程设置应考虑的4个方面包括（）。

文化分析课程模式中，课程设置应考虑的4个方面包括（）。A社会存在的形式是什么B社会是以何种方式发展的C社会成员希望社会如何发展D教育的方法与何种价值观和人生观相关联E社会...

3、试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。

试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。

4、分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

5、分析论述麦克费尔体谅课程模式的理论假设是什么？

分析论述麦克费尔体谅课程模式的理论假设是什么？

6、分析论述麦克费尔体谅课程模式的主要内容和影响有哪些？

分析论述麦克费尔体谅课程模式的主要内容和影响有哪些？