每次上新课前，老师都会预设问题激发学生，并让学生预习。这符合桑代克“学习定律

1、在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习

在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。A支架式策略B先行组织者策略C随机进入式策略D启...

2、教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定

教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）AA、学习者分析BB、教学目标分析CC、学习需要分析D...

3、婷婷在班里跳绳比赛得了第一名，每次学新舞蹈，她总是班里学得最快的，老师讲的内

婷婷在班里跳绳比赛得了第一名，每次学新舞蹈，她总是班里学得最快的，老师讲的内容她一下子就懂了。上课时积极举手发言，并能作出较满意的回答。对自己感兴趣的内容能长时间集...

4、某学生课堂上不敢回答问题，老师在这个学生每次回答问题后都会给与表扬这个学生主

某学生课堂上不敢回答问题，老师在这个学生每次回答问题后都会给与表扬这个学生主动回答问题的次数逐渐增加，这种行为矫正的方法属于()A代币奖励法B系统脱敏法C示范法D强化法

5、一位语文老师走进教室，准备上新教材《小山羊》。他刚走上讲台，只听见警笛声，学

一位语文老师走进教室，准备上新教材《小山羊》。他刚走上讲台，只听见警笛声，学生被这警笛声吸引，离开座位，看消防车，并议论。这位老师没有制止学生，学《小山羊》一课。而...

6、一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右

一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。...