教育机智属于学前儿童教育素养中的（）素养

1、学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。A正确B错误

2、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。A深厚的教育理论知识B崇高的职业道德C广博的文化科学知识D过硬的教学基本功

3、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）AA、深厚的教育理论知识 BB、崇高的职业道德 CC、广博的文化科学知识 DD、过硬的教学基本功

4、学前儿童家长的教育素养包括（）

学前儿童家长的教育素养包括（）A身体素养B心理素养C文化素养D道德素养

5、素养教育5原则关于：使员工从进厂的第一天起认识到素养的重要性是属于（）。

素养教育5原则关于：使员工从进厂的第一天起认识到素养的重要性是属于（）。A早期性原则B一贯性原则C先发制人原则D反复原则

6、下列选项中属于教师专门的教育素养的是（）。 ①教育理论素养 ②教育能力素养

下列选项中属于教师专门的教育素养的是（）。①教育理论素养②教育能力素养③教育研究素养④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念A①③④B①②③C②③④D①②③④