试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。

1、学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）

学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童

2、所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童

所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。

3、简述学前特殊儿童的主要类型。

简述学前特殊儿童的主要类型。

4、学前特殊儿童一体化教育理论反对（）。

学前特殊儿童一体化教育理论反对（）。A以特殊学校或养护机构为主要教育形态B让特殊儿童参与正常儿童的活动C普通教育与特殊教育相互渗透D将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环...

5、运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）。

运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）。A选择好要改变的行为B确定学习、模仿的楷模C逐渐减少示范行为呈现时间D模仿行为产生后要给予强化

6、简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。

简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。