2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。

1、儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）

儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）A2~3岁、4~5岁B2~3岁、5~6岁C2~3岁、6~7岁D3~4岁、6~7岁

2、2、3岁～6、7岁，是儿童（）。

2、3岁～6、7岁，是儿童（）。A前言语阶段B言语发生阶段C言语发展阶段D基本掌握口语阶段

3、心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言

心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右...

4、根据埃里克森的人格发展理论，3~6、7岁儿童所要解决的主要矛盾是（ ）。

根据埃里克森的人格发展理论，3~6、7岁儿童所要解决的主要矛盾是（ ）。A自主感对羞怯感B主动感对内疚感C勤奋感对自卑感D自我同一性对角色混乱

5、心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握数概念的

心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握数概念的关键期。A2-3岁B3-4岁C5岁D6岁

6、出生后6个月，是婴儿学习（）和喂干的食物的关键期，2～3岁是计数能力（口头数

出生后6个月，是婴儿学习（）和喂干的食物的关键期，2～3岁是计数能力（口头数数、按物点数、按数点物、说出总数）发展的关键期A咀嚼B语言C爬行D笑