动机、自发性、自我管理的能力属于（）训练中的关键领域。

1、组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于

组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于教师的（）A职业道德素养B思想政治素养C职业知识素养D职业能力素养

2、6 ．在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的

6 ．在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指 埃里克森人格发展理论中的 【 】AA ．主动感对内疚感阶段B勤奋感对自卑...

3、有些学习困难学生能力并不偏常，但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障

有些学习困难学生能力并不偏常，但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障碍，这些学习困难学生属于（）A暂时性困难学生B能力型困难学生C动力型困难学生D整体型困难学生

4、有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特

有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（）A暂时性困难学生B能力型困难学生C动力型困难学生D整体型困难学生

5、以下哪些选项属于专业技术人员提升岗位胜任自我管理能力的途径？（）

以下哪些选项属于专业技术人员提升岗位胜任自我管理能力的途径？（）A提高薪资，让自己拥有巨大的财富B提高自我角色认知能力C提高自我激励管理能力和自我心智管理能力D自我时间...

6、将个体动机、能力、信念和经历组成为一个一致和谐的自我形象的过程是（）

将个体动机、能力、信念和经历组成为一个一致和谐的自我形象的过程是（）A自我概念B自尊C自我同一性D自我和谐