“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是()
- AA.贝克尔的人力资本理论
- BB.沃尔什的人力资本理论
- CC.马克思的劳动价值理论
- DD.韦锥的教育经济学思想
“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是()
暂无解析
简单劳动和复杂劳动在同样劳动时间内,()。A两者创造的价值相同B两者创造的价值不可比C复杂劳动会创造更多的价值D简单劳动会创造更多的价值
2、马克思认为,复杂劳动等于加倍的简单劳动。这主要说明教育具有哪些功能? ( )
马克思认为,复杂劳动等于加倍的简单劳动。这主要说明教育具有哪些功能? ()A经济功能B政治功能C文化功能D人口功能
3、马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动,这主要说明教育具有哪种功能()
马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动,这主要说明教育具有哪种功能()A经济功能B政治功能C文化功能D人口功能
简单劳动是具体劳动,复杂劳动是抽象劳动。A正确B错误
复杂劳动被当作简单劳动的倍加,是因为:A从事简单劳动不需要专门的学习和训练B从事复杂劳动需要专门的学习和训练C决定商品价值量的社会必要劳动时间以简单劳动为尺度D脑力劳动...
什么是简单劳动、复杂劳动?什么是社会劳动、私人劳动?