特定性学校技能发育障碍是指()
- A在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常
- B正常语言获得方式的紊乱
- C视觉空间—运动技能发育迟缓
- D非器质性因素引起的运动技能发育迟缓
- E由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍
特定性学校技能发育障碍是指()
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1、特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。
特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。A正确B错误
2、学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。()
学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。()A正确B错误
特定性学校技能发育障碍是指()A在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B正常语言获得方式的紊乱C视觉空间—运动技能发育迟缓D非器质性因素引起的运动技能发育迟缓E...
4、书写动作的特定性书写动作的特定性,是指每个人的书写动作习惯都具有()的特征。
书写动作的特定性书写动作的特定性,是指每个人的书写动作习惯都具有()的特征。这是一个人的书写动作习惯能够和任何其他人相()的依据。这种特定性是由于在形成书写动作习惯...
5、肢体障碍儿童的运动技能和灵活性的发展非常重要,在学校学习阶段,除了班主任、科
肢体障碍儿童的运动技能和灵活性的发展非常重要,在学校学习阶段,除了班主任、科任老师、其他专家以及家长的配合,还需要()给予专业的建议。
特定性言语和语言发育障碍是指()A在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B正常语言获得方式的紊乱C视觉空间—运动技能发育迟缓D非器质性因素引起的运动技能发育迟...