德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北

1、体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为(

体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为()。A彼得?麦克菲尔B路易?拉斯思C弗雷德?纽曼D科尔伯格

2、系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代

系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代表人物？（）AA.巴纳德 BB.霍曼斯 CC.梅奥 DD.伯恩斯

3、体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的

体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。A正确B错误

4、体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（

体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（）A彼得•麦克菲尔B路易•拉斯思C弗雷德•纽曼D科尔伯格

5、体谅模式形成于21世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风

体谅模式形成于21世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有（ ）。A坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要B认...

6、20世纪50年代，以( )为核心的现代安全管理方式、模式、思想、理论基本形成

20世纪50年代，以( )为核心的现代安全管理方式、模式、思想、理论基本形成。A研究劳动安全卫生B劳动安全卫生法规C系统安全理论D职业安全健康管理